Regie in de klas

Tom Bennet zegt: "Gedrag is een curriculum. Je goed gedragen is een combinatie van vaardigheden, competenties, gewoontes, neigingen, vaardigheden en kennis."

Goed nieuws, dit curriculum kun je aanleren aan alle kinderen!

Regie in de klas: gedrag, routines, relatie en hoge verwachtingen richt zich op de versterking van het pedagogisch handelen van alle professionals, die werkzaam zijn in de school. De scholing draagt bij aan het creëren van een gezamenlijke aanpak gericht op het versterken van het pedagogisch klimaat in de school en de sociaal emotionele ontwikkeling van alle leerlingen.

Concreet levert het traject de volgende opbrengsten op:

• De pedagogische vaardigheden van de betrokken onderwijsprofessionals zijn versterkt en zichtbaar in de dagelijkse praktijk.
• De onderwijsprofessionals staan in hun kracht en met plezier voor de groep. Zij ervaren meer regie, autonomie en competentie.
• Het versterken van de vaardigheden van de professionals om een positief groepsklimaat te creëren, waarbij de nadruk ligt op het versterken van de regels en routines als voorwaarde voor “goed lesgeven”.

Het uitgangspunt voor de scholing is het het boek: “Regie in de klas van Tom Bennett” en dit geeft richting aan de uitwerking van het pedagogisch klimaat en het pedagogisch handelen in de school.

• Wat is goed lesgeven?
• Relatie, competentie en autonomie
• Regels en routines
• Groepsmanagement
• Acteren op gewenst en ongewenst gedrag

Het traject Regie in de klas is een combinatie van scholingsbijeenkomsten en coaching op de werkvloer en wordt op maat samengesteld.

Wil je meer weten over Regie in de klas, neem dan contact op met Marinda Peeters.